xalq, millatlar uchun umumiy boʻlgan, asrlar davomida sayqallanib kelgan umuminsoniy tuygʻu, maʼnaviy qadriyatlardan biri. Ushbu maqolada vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik va ijtimoiy-ma’naviy mohiyati yoritib beriladi.

" /> xalq, millatlar uchun umumiy boʻlgan, asrlar davomida sayqallanib kelgan umuminsoniy tuygʻu, maʼnaviy qadriyatlardan biri. Ushbu maqolada vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik va ijtimoiy-ma’naviy mohiyati yoritib beriladi.

" /> xalq, millatlar uchun umumiy boʻlgan, asrlar davomida sayqallanib kelgan umuminsoniy tuygʻu, maʼnaviy qadriyatlardan biri. Ushbu maqolada vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik va ijtimoiy-ma’naviy mohiyati yoritib beriladi.

" />

VATANPARVARLIK TARBIYASINING PEDAGOGIK VA IJTIMOIY-MA’NAVIY MOHIYATI



Chop etilgan sana:

PDF
Axralova Marg‘uba Akmalxanovna
Namangan Davlat Universiteti mustaqil izlanuvchisi

Abstract

Vatanparvarlik — bu kishilarning ona yurtiga, oʻz oshyoniga muhabbati va sadoqatini ifodalaydigan tushuncha. Vatanparvarlik barcha kishilar, xalqmillatlar uchun umumiy boʻlgan, asrlar davomida sayqallanib kelgan umuminsoniy tuygʻu, maʼnaviy qadriyatlardan biri. Ushbu maqolada vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik va ijtimoiy-ma’naviy mohiyati yoritib beriladi.

Foydalangan adabiyotlar

1. Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
2. Heidegger, M. (1962). Being and Time. Oxford: Blackwell.
3. Husserl, E. (1970). The Crisis of European Sciences and Transcendental Phenomenology. Evanston: Northwestern University Press.
4. Levinas, E. (1998). Otherwise than Being or Beyond Essence. Pittsburgh: Duquesne University Press.
5. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.
6. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
7. Saidahmedov, N. S. (2003). Pedagogik Texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi.