O‘QITUVCHILARINI INNOVATSION O‘QITISH JARAYONLARINI BOSHQARISHGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYASI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI



Chop etilgan sana:

PDF
Erkinova Navbahor Saparboy qizi
Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti Ta’lim muassasalarining boshqaruvi yo‘nalishi magistranti

Abstract

Maqolada o‘qituvchilarini innovatsion o‘qitish jarayonlarini boshqarishga tayyorlash texnologiyasini rivojlantirishning psixologik-pedagogik xususiyatlari chuqur tahlil qilinadi. Psixologik tayyorgarlik, pedagogik ko‘nikmalar, o‘qituvchilarning moslashuvchanligi va motivatsiyasi muhokama qilinadi. Finlyandiya, Singapur, Estoniya tajribalari va O‘zbekistondagi holat taqqoslanadi, muammolar aniqlanib, yechimlar taklif etiladi.

Foydalangan adabiyotlar

1. O‘zbekiston Respublikasi "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni, 2020.
2. TALIS 2022 Results: Teachers and School Leaders as Valued Professionals, OECD.
3. TIMSS 2022 International Results in Mathematics and Science, IEA.
4. Estonian Education Report, 2023.
5. Singapore Ministry of Education, 2022.
6. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi, 2024.
7. Qashqadaryo viloyati ta’lim boshqarmasi, 2023.
8. Andijon viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
9. Farg‘ona viloyati ta’lim boshqarmasi, 2023.
10. Buxoro viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
11. Namangan viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
12. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society.
13. Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory.
14. Turg‘unov, S.T. (2015). Innovatsiyalar joriy etish.
15. Ishmuhamedov, R.J. (2005). Ta’lim samaradorligi.
16. Shomirzayev, M.X. (2020). Innovatsion texnologiyalar.

Izlang

Izlash

Issue

Research Focus International Scientific Journal 4 (5)

Bo'lim

13.00.00 – Pedagogical sciences

So'ngi nashrlar